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\u201cEl derecho a la educaci\u00f3n a trav\u00e9s de la inclusi\u00f3n es m\u00e1s que un concepto: promueve la pertenencia y garantiza espacios para todas y todos\u201d, destac\u00f3 el investigador Boris Fridman<\/p>\n
En concordancia con la pol\u00edtica p\u00fablica incluyente que impulsa el gobernador Eduardo Ram\u00edrez Aguilar, el secretario de Educaci\u00f3n, Roger Mandujano, expres\u00f3 en el marco de la conmemoraci\u00f3n del D\u00eda Nacional de las Personas Sordas: \u201cHoy es un d\u00eda hist\u00f3rico por muchas razones, porque desde hace m\u00e1s de 30 a\u00f1os no se elaboraban contenidos pedag\u00f3gicos para la comunidad sorda. Hoy destacamos que la verdadera inclusi\u00f3n ocurre cuando nos integramos todas y todos\u201d.<\/p>\n
Dentro de las actividades de esta conmemoraci\u00f3n, realizada desde la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n, se present\u00f3 una aplicaci\u00f3n para personas sordas que desarrolla la Universidad Polit\u00e9cnica de Chiapas, un hecho trascendente tras d\u00e9cadas sin la creaci\u00f3n de materiales educativos dirigidos espec\u00edficamente a este sector de la poblaci\u00f3n.<\/p>\n
Mientras tanto, Boris Fridman, ling\u00fc\u00edstica e investigador, realiz\u00f3 una ponencia donde cuestion\u00f3; \u00bfQu\u00e9 ocurre con un ni\u00f1o cuando lo alejamos del entorno donde su lengua puede florecer? \u00bfQu\u00e9 pasa cuando un ni\u00f1o ind\u00edgena es integrado a un espacio donde nadie habla la lengua con la que ha crecido, imaginado y so\u00f1ado?<\/p>\n
Las actividades representaron un un momento de di\u00e1logo entre madres y padres de familia, docentes y personal educativo, para profundizar en la importancia de la lengua de se\u00f1as dentro de una educaci\u00f3n verdaderamente inclusiva.<\/p>\n
\u201cNo hay lenguaje si no existe una se\u00f1al que conecte a quienes se comunican; la lengua se construye en la interacci\u00f3n\u201d, se\u00f1al\u00f3 Fridman, subrayando que el idioma no nace en aislamiento, sino en el encuentro humano.<\/p>\n
Asimismo, destac\u00f3 la necesidad de construir espacios de aprendizaje donde ni\u00f1as y ni\u00f1os \u2014especialmente aquellos sordos o pertenecientes a pueblos originarios\u2014 puedan integrarse de manera natural y desenvolverse con confianza. Enfatiz\u00f3 adem\u00e1s la relevancia del aprendizaje significativo y consciente, pues \u201cel lenguaje nos permite compartir y transformar el mundo\u201d.<\/p>\n
La Secretaria de Educaci\u00f3n, como parte de su proyecto de transformaci\u00f3n educativa, dej\u00f3 claro su trabajo en la creaci\u00f3n de entornos donde todas las lenguas y formas de comunicaci\u00f3n sean valoradas no solo es necesaria.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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